| Titel: |
Das Grätzl als Lernraum Eine empirische Untersuchung zum Lernpotential Erwachsener am Beispiel des Grätzls Floß-Lend der Stadt Graz
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| Erfassung |
| Fortlaufende Nummer: |
211 |
| Bearbeitet von: |
Elisabeth Brugger |
| Bearbeitet am: |
Mittwoch, 12. März 2025 |
| AutorIn |
| Akademischer Titel |
Mag.a |
| Vorname: |
Carina |
| Nachname: |
Klement |
| Arbeit |
| Titel: |
Das Grätzl als Lernraum Eine empirische Untersuchung zum Lernpotential Erwachsener am Beispiel des Grätzls Floß-Lend der Stadt Graz |
| Hyperlink: |
https://unipub.uni-graz.at/obvugrhs/download/pdf/9776861 |
| Art der Arbeit: |
Dissertation |
| Erscheinungsjahr: |
2024 |
| Institution: |
Karl-Franzens-Universität Graz |
| Zielgruppen, über die die Arbeit berichtet |
| Geschlecht: |
Männlich / Weiblich |
| Alter: |
Jugendliche / Junge Erwachsene / Erwachsene / SeniorInnen |
| Herkunft/Status: |
Minderheit |
| Zielgruppen nach Tätigkeit |
| Tätigkeit: |
BewohnerInnen im Grätzl |
| Lernkontexte |
| Informell: |
Informell |
| Reichweite: |
Lokal/Regional |
| Sonstiges |
| Fachbegriffe: |
Bürgerkompetenz; Soziale Kompetenz |
